INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL EN LA
COMUNIDAD
GRUPO: 301500 – 21
FASE CUATRO: EVALUACIÓN FINAL, SISTEMATIZACIÓN PROYECTO INSITU. FASE 2 DISEÑO
DE PLAN DE TRABAJO Y PRESENTACIÓN DEL LINK DEL BLOG
Tutora:
MARTHA ALVARES
Presentado
por:
CELENE SUAREZ DE ARMAS CC. 40935224
DIANA TUTA PENAGOS CC. 46454567
IZADORA DIAZ VIRGUEZ CC.46673515
MERY CONSUELO PALENCIA TAMARA C.C 46456737
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
Y A DISTANCIA (UNAD)
Escuela De Ciencias Sociales
Artes Y Humanidades
Programa De Psicología
Mayo - del 2015
Tabla de contenido
Introducción
Actividad Individual
Cuadro 1 Aporte Celene Suarez……………………………………………………...……………4
Cuadro 2 Aporte. Diana Tuta Penagos……………………………………………….………….10
Cuadro 3 Aporte Izadora Díaz………………………………………………………………......15
Cuadro 4 Aporte Mery Palencia …………………………………………………………...…...22
Cuadre 5 Actividad Colectiva……………………………………………………………............37
Cuadro 6 Registro de Evidencias …………………………………………………………..........38
Cuadro 7 Análisis de la Intervención psicosocial en
la comunidad……………………………...38
Cuadro 8 Formato de análisis crítico. …………………………………………………………...40
Conclusiones.
Bibliografía.
Introducción.
Mediante la evaluación final se hará una
recopilación de la experiencia adquirida del trabajo que se realizó por cada
integrante del grupo en sus diferentes comunidades en formatos individuales,
incluyendo un blog elaborado por cada integrante del grupo colaborativo dando a
conocer el trabajo ejecutado. Así mismo en formatos en forma grupal se
compartirán las conclusiones y recomendaciones de la problemática por la que se
desarrolló la actividad.
Cuadro 1 Aportes diligenciados por Celene Suarez
1.
Formato de Generalidades
Nombre
del estudiante que hace la sistematización
|
Celene
Suarez
|
Título
de la Intervención general:
|
La
integración, base para el desarrollo del barrio Quirigua
|
Objetivo
de la Experiencia a sistematizar:
|
Fomentar
la integración de la comunidad permitiendo la unión entre los habitantes, el
trabajo en equipo y la recreación, donde se asienten las bases para jalonar
en la comunidad el cambio de actitud, de conducta y la realidad del barrio
mediante el trabajo en conjunto.
|
Utilidad
del proceso de sistematización:
|
Esta
intervención sirvió para adquirir experiencia como psicólogo en formación,
del desarrollo práctico de las bases
teóricas suministradas, mediante el contacto con la comunidad, su forma de
proceder y el manejo de estrategias que permitió el desarrollo de las
actividades.
|
Escenario:
|
Barrió
Quirigua, Ciudad de Bogotá localidad
de Engativá, Departamento de Cundinamarca.
|
Contexto:
|
El
rol escogido como psicólogo en formación fue el de orientador de las actividades,
trabajando con el líder de la comunidad mancomunadamente.
|
2.
Formato de Actores.
Tipo
de actores participantes: (señale con una x)
|
a. Estudiantes
b. Comunidad
x
c. Instituciones
d. Redes
e. Otro, cuál? ______________________
|
Perspectivas
y alcances de cada uno de los actores: Participará en el proceso de
Sistematización. (quien aporto en este momento de la sistematización)
3. Formato de
Procedimiento
|
a.
Estudiantes: SI____ NO____
b.
Comunidad: SI__x__ NO____
c.
Instituciones: SI____ NO____
d.
Redes: SI____ NO____
e.
Otro, cuál?
|
Formato
de Procedimiento
I.
Identificación de Experiencia a Sistematizar
|
Integración de la comunidad barrio Quirigua
|
II.
Construcción del Marco Conceptual
|
La
integración de la comunidad barrio Quirigua, se centra en el factor de lasos
de unión de los habitantes. Los pilares de la intervención son la integración
y el aprendizaje de la formación comunitarias que incentiven las
interrelaciones en favor de la participación.
Que la población de barrio comprendan que pueden desempeñar un papel bien
importante respecto a los proyectos trabajando en equipo y seguir buscando
líderes dentro de la dinámica de los cambios en una sociedad.
Los
problemas psicosociales de esta comunidad es el desinterés por el trabajo
comunitario, las pocas relaciones entre los miembros de la comunidad, la
falta de tolerancia y unión, no hay un acercamiento para solventar los
diversos problemas por los que atraviesa la comunidad.
De
igual forma no se ve un relevo generacional por aquellos jóvenes que les
deseen participar en forma activa en la junta de acción comunal, trayendo
ideas nuevas y desarrollo para la comunidad, integración y trabajo en equipo
dentro de la comunidad donde salgan nuevos líderes que tomen las riendas del futuro
del barrio, otro factor es la fractura de las relaciones entre los jóvenes y
personas mayores que los orienten, la no aceptación de la autoridad, el compromiso y la disciplina del trabajo en equipo
|
III.
Elección del actor desde el cual se iniciará el proceso:
|
El
barrio Quirigua, ciudad de Bogotá,
departamento de Cundinamarca, se encuentra ubicado
en la parte noroccidental de la ciudad, dentro de la localidad De Engativá.
Limita por el sur con la calle 80, con el barrio Los Campos, por el norte con
la calle 90 y el barrio Luis Carlos Galán, por el oriente con la transversal
92A y con el bario Los Cerezos y por el occidente con la transversal 94L y
con los barrios Bochica y Bachue. Cuenta con
20.000
mil habitantes, es de estrato 3 bajo, habitantes con necesidades básicas Los
habitantes trabajan algunos en empleos formales y otros en la informalidad y
la junta de acción comunal hace 25 años fue fundada.
encontrando
como factor primordial para iniciar el proceso las malas relaciones y la
falta de unión entre la comunidad que dificulta la integración de la misma
|
IV.
Interpretación crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y
tensiones)
|
Los
niveles de integración, unión y
compromiso de la comunidad arrojado por el análisis realizados fueron
preocupantes, muchos de las nuevas generaciones de jóvenes no desean
participar en las actividades, mostrando apatía por estas clases de
integración y el trabajo en equipo donde se necesite hablar en la alcaldía o
gobernación, la relación entre los habitantes
no son buenas donde se producen constantes discordias.
A
pesar de estas dificultades la comunidad evidencio el planeamiento, los
habitantes al inicio miraron con incredulidad el proceso, pero con los días
dejaron las críticas y decidieron ayudar, en una proporción baja pero se
vincularon a la actividad
|
V.
Formular Conclusiones y Recomendaciones
|
Este
trabajo de integración de los habitantes del barrio Quirigua se necesita que sea constante, con estímulos
para la comunidad que permita el trabajo en unión ya que los compromisos
laborales les ocupan la mayor parte del tiempo, son muy centrados en el núcleo familiar y poco comparten con
los vecinos.
La
Recomendación es hacer integraciones de participación comunitaria para fechas
especiales como navidad, día de la madre, día del padre, amor y amistad y
otras actividades recreativas con instituciones gubernamentales que ayudan en
estas situaciones.
|
VI.
Comunicar los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la
comunidad intervenida)
|
La
comunidad manifestó lo felices que se
sintieron en la actividad, el compartir con los vecinos, el integrarse entre
toda la comunidad da una sensación de hermandad, se convierten en una
comunidad con objetivos comunes y se
facilita el trabajo de cualquier actividad, lo que los motiva para realizar
responsablemente sus misiones asignadas, a tener liderazgo ante las
instituciones que les pueden ayudar.
|
4. Formato
de Sistematización Recuperación del proceso vivido
¿Qué?
(Explique qué fue lo que hizo):
|
Se realizó la intervención comunitaria en el barrio
Quirigua, con el fin de integrar a la comunidad mediante estrategias que
ayudaron a sus habitantes a adquirir vínculos de amistad entre sus vecinos,
unión y compromiso
|
¿Cómo?
(Cuál fue el procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)
|
Se
habló con el presidente de la junta de acción comunal del barrio Quirigua y analizado la mayor
dificultad del barrio arrojada en la cartografía social se inició el proceso
de intervención utilizando estrategias encaminadas al desarrollo del
objetivo:
1. La concientización
2. Búsqueda de líderes
3. Organización de grupos
4. Integración comunitaria
|
¿Cuándo?
(En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar
un cronograma que acredite su proceso.)
|
El
proceso de desarrollo desde el 28 de marzo hasta el 11 de abril con reuniones los días miércoles a las 7 de la mañana cada 7 días y en otras
oportunidades con el presidente de la junta de acción comunal de manera
informal y frecuente
|
¿Cuál
fue la experiencia, vivencias, limitaciones?:
|
La
experiencia práctica fue de expectativa tanto de los habitantes de la
comunidad, de muy buena relación con el presidente de la junta de acción
comunal, dentro de esas relaciones se escucharon críticas sobre el proceso y
hubo dificultades para el trabajo en equipo, que afortunadamente se fue
sorteando con el tiempo, encontrando limitaciones como el tiempo disponible
para realizar las actividades.
|
Que
volvería a repetir (cómo método):
|
El
analizar los habitantes que lideraron los grupos y la relación con el resto
de sus compañeros
|
Que
no volvería a hacer
|
sacar
los lideres por recomendación de los habitantes
|
Cuáles
fueron los momentos más difíciles para los diferentes actores:
|
Estudiantes:
adquirir la confianza por parte de la comunidad y para hacer el análisis de
la problemática del barrio.
Personal
Administrativo: no aplico
Comunidad:
Aceptar las recomendaciones de la integración como parte de partida para el
desarrollo del Barrio.
Instituciones:
Coordinar la agenda para la actividad-
JAC:
Reunir la gente para las trabajar por un solo objetivo
|
Reflexión
sobre la práctica pedagógica
|
Las
personas necesitan tener confianza para interactuar con las otras, y se
necesitan espacios de esparcimiento para unir lasos de amistad, la gente del
barrio lo entendió de ese modo, logrando abrir ese obstáculo sirvió para relacionarme
con la gente, acoplarme a su forma de pensar y de actuar para tener un mejor
análisis de la situación y de sus inconvenientes en las relaciones con los
vecinos.
|
Autor: Celene Suarez.
Cuadro 2 Aportes diligenciados por Diana Tuta Penagos
1.FORMATO DE
GENERALIDADES
|
Nombre: Diana Tuta Penagos.
Título de la Intervención: Intervención a la comunidad Barrio
Jiménez en el aspecto de contaminación
ambiental y enfermedades respiratorias crónicas.
Objetivo de la experiencia a sistematizar: el objetivo es lograr concientizar a la comunidad sobre la contaminación
producida por las empresas que tienen a su alrededor de igual forma manejar
cada una de las situaciones provenientes de las enfermedades respiratorias
producidas por la polución y contaminación ambiental.
Utilidad del proceso de sistematización. Este proceso con la comunidad sirvió para identificar la problemática
correspondiente a la contaminación ambiental de la zona y el medio lo cual
permitió establecer un vínculo directo y un conocimiento previo acerca de la
situación que vive esta comunidad por
la polución, y las enfermedades que ellos padecen constantemente y nadie les
ayuda.
Escenario Barrio Gustavo Jiménez Sogamoso vía corrales.
Contexto se realizó una contribución a la comunidad y un trabajo en equipo con ellos para poder
trabajar de la mano y con una dirección y lograr establecer grupos de trabajo
que permitan ordenadamente participar en cada actividad en pro de la
comunidad.
|
2.
FORMATO DE ACTORES
|
Tipo de actores
participantes.
Estudiantes
Comunidad
x
Instituciones
Redes
Otro,
cuál?____________________________
Perspectivas y
alcances de cada uno de los actores:
Participara en el
proceso de sistematización (quien aporto en este momento de la sistematización)
a. Estudiantes SI__x__ NO_____
b. Comunidad SI__x__ NO_____
c. Instituciones SI_____ NO_____
d. Redes SI_____ NO_____
e. Otro, cuál __________________________
|
3. FORMATO DE
PROCEDIMIENTO
|
1.
Identificación de Experiencia a sistematizar Comunidad Barrio Gustavo Jiménez.
2. Construcción
del marco conceptual El
barrio Gustavo Jiménez se encuentra pasando por una situación muy difícil en
cuanto a la contaminación ambiental que causa enfermedades respiratorias, las
empresas que se encuentran a su
alrededor toman posesión tanto del espacio como del medio, sin contar con que
no prestan atención a cada una de las afectaciones que esta causa a su vez
trae consecuencias de inanición a los
habitantes de la comunidad.
Por tal motivo se busca construir un trabajo en equipo en que genere
una convivencia pacífica de los habitantes como de las empresas quienes deben
encargarse de mantener filtros para evitar que esto siga sucediendo, de igual
forma mantener un control frente a las
enfermedades respiratorias generadas por dicha contaminación de igual forma
esto no permite que los niños disfruten de zonas verdes puesto que no se
permite gozar al aire libre de los parques.
3. Elección
del actor desde el
cual se iniciara el proceso Barrio Gustavo Jiménez el cual se encuentra
ubicado en la carretera Sogamoso – Corrales.
Estrato 2 y 3 población muy trabajadora en ganadería y agricultura.
4. Interpretación
critica del proceso. Se
mantuvo la unión por parte de toda la comunidad se inició el grupo de apoyo
en cada una de las actividades, las cuales se desarrollaron de forma ordenada
y completa en la labor y ejecución con
las empresas de igual forma la adecuación de parques y demás.
5. Formular
conclusiones y recomendaciones Este trabajo busca el reconocimiento tanto de la
comunidad como el reconocimiento de las empresas para el problema de
contaminación que los afecta de forma social, familiar, educación y en
especial de salud.
Permite entonces saber afrontar y dar una solución a dicha problemática
la cual hace que los niños permanezcan enfermos sin poder salir a los parque a jugar puesto que la
contaminación hace que vivían enfermos entonces se buscó ayudar y controlar
dicha situación con campañas y adecuación de los parques.
6. Comunicar
los aprendizajes Se vio un
apoyo significativo se logró un aporte por parte de la comunidad, los niños
felices con adecuación de sus parques, los ancianos y adultos en las compañas
de salud y un reconocimiento del proceso de las enfermedades respiratorias no
sigan avanzando sino por el contrario que no existan y las que se encuentran
que se puedan establecer.
Se logró un acompañamiento por parte de las empresas quienes
entendieron la necesidad de colocar los filtros aunque pidieron que fuera de
forma progresiva dicha adecuación se firmó un acuerdo y se vio la unión de la
comunidad en la solicitud en que las cosas cada vez salgan mejor y se logre
un equilibrio tanto de la comunidad como de las empresas que se encuentran
alrededor de la mismo.
|
4.FORMATO DE
SISTEMATIZACION RECUPERACION DEL PROCESO VIVIDO
|
¿Qué se hizo?
La intervención a la
comunidad se hizo con el fin de
contribuir y poder ayudar en cada una de las situaciones o falencias
presentadas dentro de la misma, de igual forma un completo desarrollo y una
adquisición de conocimientos sobre la situación familiar, social, cultural y
demás de la comunidad.
¿Como? (Cuál fue el
procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)
Se buscó la comunidad en este caso el barrio Gustavo
Jiménez en la cuidad de Sogamoso se habló con el Presidente de la Junta de
Acción Comunal quien nos explicó las
necesidades y carencias de la comunidad, explico cómo se podía trabajar y en
qué sectores.
Se convocó a la gente y se habló
de la posibilidad de armar los grupos para empezar a trabajar por sectores y
poder establecer en cada sector un grupo de trabajo e ir desarrollando cada
una de las actividades pertinentes a un cambio positivo dentro de la
sociedad.
¿Cuándo?
(En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar
un cronograma que acredite su proceso.)
Se empezó a buscar y recopilar
información el 24 de marzo después se
convocó a la gente y se empezó a trabajar se hacía reunión cada 10 a 12 días
para exponer los avances de cada grupo, con el Presidente de la Junta si
hablo por teléfono de forma esporádica y se iba organizando cada situación o
actividad que se iba a realizar.
¿Cuál fue la experiencia, vivencias, limitaciones?
La experiencia cumplió con todas
las emociones y a su vez trajo satisfacción personal y grupal permitiendo un
reconocimiento de todos los factores
de la comunidad como la contaminación, la adecuación de parques y las
jornadas de salud.
Las limitaciones se presentaron
un poco en entrar hablar a las empresas puesto que mantienen un acceso
restringido para la comunidad quien viene luchando desde hace mucho tiempo
por la colocación de los filtros.
Que volvería a repetir (cómo método)
Volvería a organizar a la
comunidad para que el trabajo en equipo sea
igual de constructivo como este, brigadas que permiten el
reconocimiento y acercamiento con los demás en pro de sus necesidades, de
igual forma la unión ante el trabajo por los hijos y que tengan un sitio con las condiciones adecuadas para la
diversión.
Cuáles fueron los momentos más difíciles para los
diferentes actores.
Los momentos más difíciles de la
intervención se dieron en la primera
reunión cuando la gente asistió a
escuchar pero no tenían como disposición ni una organización a la hora de
actuar frente a la problemática, todos abordaron los diferentes temas de la
comunidad pero a nivel personal.
Reflexión sobre la práctica pedagógica
Brindar ayuda y reconocimiento a
una comunidad que presenta algunas dificultades y que muchas veces tienen la
idea pero no han logrado desarrollarla pero mediante un trabajo mancomunado
se logra el objetivo y se mantienen os grupos de apoyo para que el
desarrollo, progreso y cambio se vean.
Se trabajó en equipo y se vio la
solidaridad de todos, aunque algunos por su trabajo no podían asistir todo el
tiempo, delegaban o pedían el favor
para que todo saliera bien y ellos lograran obtener un resultado a la meta
propuesta.
|
Cuadro 3 Aportes diligenciados por IZADORA DÍAZ
1. Formato
de Generalidades
Nombre
del estudiante que hace la sistematización
|
Izadora Díaz
|
Título
de la Intervención general:
|
Tolerancia
y respeto en el corazón de Duitama-Barrio el Carmen
|
Objetivo
de la Experiencia a sistematizar:
|
Aplicar
instrumentos y estrategias de forma individual y grupal con la elaboración de
una intervención al barrio “El Carmen”, para identificar necesidades y
desarrollar la tolerancia y el respeto.
|
Utilidad
del proceso de sistematización:
|
A
través de este trabajo de campo, se logró un acercamiento a la comunidad,
para identificación de necesidades, propuestas de trabajo, identificación de
líderes, para lograr superar las necesidades presentadas.
|
Escenario:
|
Salón
comunal del barrio El Carmen; que es el salón de la comunidad empleado para
todo tipo de reuniones. Pero es importante antes de esto pasar la propuesta
por escrito al presidente de la junta de acción comunal
Las
casas de las familias para realizar una entrevista más personalizada, para
conocer el entorno donde habitan e identificar riesgos que no son palpables
en las reuniones de grupo.
|
Contexto:
|
Al
trabajar con estas comunidad se espera:
·
Mejorar calidad de los niños, jóvenes,
sus familias y la comunidad.
·
Aceptación dentro de la
comunidad, evitando posibles problemas y discriminaciones
·
Fortalecer e implementar
proyectos de vida de estos jóvenes.
·
Fomentar valores desde el hogar.
·
Trabajar en la autoestima.
|
3.
Formato de Actores.
Tipo
de actores participantes: (señale con una x)
|
a. Estudiantes
b. Comunidad
X
c. Instituciones
d. Redes
e. Otro, cuál? ______________________
|
Perspectivas
y alcances de cada uno de los actores: Participará en el proceso de Sistematización.
(quien aporto en este momento de la sistematización)
3. Formato de
Procedimiento
|
a.
Estudiantes: SI____ NO____
b.
Comunidad: SI__X__ NO____
c.
Instituciones: SI____ NO____
d.
Redes: SI____ NO____
e.
Otro, cuál?
|
Formato
de Procedimiento
I.
Identificación de Experiencia a Sistematizar
|
El abordaje de situaciones problemas para crear
una transformación psicosocial en nuestro entorno, logrando así el
crecimiento integral de los individuos implicados
|
II.
Construcción del Marco Conceptual
|
Dado
que el fin de la presente intervención es fomentar en los individuos del
Barrio “El Carmen” las soluciones para dicho problema que se está
presentando, buscando desarrollo de
habilidades y autogestión en pro de la comunidad para que los individuos tengan
tranquilidad armonía, paz y cuenten con un buen ambiente para todos.
Controlando y generando a la vez ambientes lúdicos y sanos en la
comunidad creando día a día
satisfacción a toda una comunidad.
Y
para esto se realizó un mapeo de la zona, con gente del barrio afectada se
realizaron charlas, visitas domiciliarias encuestas e indagaciones a la comunidad en donde
presentaron sus principales problemas, preocupaciones y quejas ambientales
que se están presentando en esta zona
a la vista de los resultados de las encuestas los mayores problemas que la
gente percibe son la inseguridad, la contaminación audio visual que se
percibe y tráfico de drogas relacionado con la búsqueda de una movilidad que
fuese más sostenible, pero no apta en este lugar en una comunidad tranquila
en donde lo único que provocaría es el deterioro del paisaje. Además lo
consideran como inexplicable que este sitio este funcionado en plenos barrios
residenciales y concurridos de la ciudad de Duitama hoy en día.
|
III.
Elección del actor desde el cual se iniciará el proceso:
|
Sector,
tranquilo en el cual se encuentra El parque del Carmen, reconocido por sus
zonas verdes, por su ambiente familiar y tranquilidad; propicio para
caminatas y ratos de esparcimientos, este parque se encuentra rodeado por una
iglesia de índole católica-romana, una clínica que se encarga de personas de
estrato 2 y 3, existen casas de fachada antigua, pero muy bien conservadas y
se encuentran edificios residenciales. De este buen ambiente, solo quedan los
recuerdos ya que con la llegada de un establecimiento nocturno, en que el
ruido, las riñas, los escándalos Esta comunidad recibe toda mi atención
debido a que es uno de los barrios emblemáticos de mi ciudad, por tanto tener
la oportunidad de acercarme y aportar a esta comunidad; trae consigo una gran
responsabilidad, compromiso y disciplina en mi labor. Además de lo anterior
puedo indagar varios contextos dentro de la comunidad; el trabajo social,
familiar, drogadicción, trata de personas, de tal manera permitiendo una gran
experiencia en mi formación profesional y la Posibilidad de aportar en gran
medida en este contexto. Son el pan de cada día en esta zona y sin mencionar
la inseguridad y el microtrafico; exponiendo a sus habitantes a toda clase de
peligros. Es por eso que esta problemática requiere, atención y posibles
soluciones, con los líderes de la comunidad y los dueños de este
establecimiento
|
IV.
Interpretación crítica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y
tensiones)
|
Ø
A pesar de existir organización,
compromiso y participación de la comunidad, no existe una persona que tome la
vocería para dirigirse a los entes municipales que faciliten una solución
clara y definitiva a la problemática presentada por la entrada de sitios de
lenocinio en un barrio en el que no tiene cabida para establecimientos de
esta índole y mucho menos para los efectos secundarios como la inseguridad,
los escándalos y el expendio de drogas.
Ø
Permite identificar las
necesidades que afectan de manera urgente la tranquilidad de una comunidad
caracterizada por su buen nombre y su paz, la problemática ya identificada
requiere un accionar priorizada en la gestión pública a través de la
organización, participación y compromiso de cada uno de los habitantes
|
V.
Formular Conclusiones y Recomendaciones
|
Estos
talleres, encuentros grupales, juegos de roles y demás actividades que se
implementaron dentro de la comunidad elegida, sirvió para:
Ø Comprender
a las personas y el papel que desempeñan.
Ø Aprender
nuevas destrezas ante ciertas situaciones y experimentar su utilización.
Ø Adquirir
confianza y competencia individual y grupal
En
los encuentros grupales cada participante observa cómo los demás proponen
soluciones, enriqueciendo así sus puntos de vista y para la toma de
decisiones..
|
VI.
Comunicar los aprendizajes (en esta parte es fundamental el apoyo de la
comunidad intervenida)
|
La
gestión que se realizó para involucrar a cada habitante de la comunidad para
fortalecer la homogeneidad en la heterogeneidad del grupo y así darle paso a
la participación, colaboración conjunta y buscar de manera metodológica la
solución de la problemática vivida por los últimos años en la comunidad, por
lo que se a bordo de lo simple a lo complejo; con el fin de pasar de la
simple charla con el administrador y trabajadores de dicho sitio hasta
culminar con sub-comandante de la estación de policía y el personero de la
ciudad establecer normas de convivencia, de higiene y seguridad social;
minimizando en gran medida los índices de violencia, contaminación a la que
estaba sometida esta comunidad
|
2. Formato
de Sistematización Recuperación del proceso vivido
¿Qué?
(Explique qué fue lo que hizo):
|
Identificar una comunidad que cumpliera con una
problemática social en la que se necesitara una intervención desde la visión
de un psicólogo
|
¿Cómo?
(Cuál fue el procedimiento que utilizó para la realización del proceso.)
|
Contactar
a la persona encargada de trabajar en la comunidad el presidente de la acción
comunidad Edisson Alexander Torres P. y presentar la carta de acompañamiento
y las invitaciones a la comunidad del barrio el Carmen, donde se buscaran
herramientas participativas y de acción para buscarle fin a la problemática
encontrada
|
¿Cuándo?
(En qué tiempo se realizó, con que intensidad, si es posible, puede adjuntar
un cronograma que acredite su proceso.)
|
Actividades
que se llevaron a cabo durante los meses de marzo- abril y mayo de 2015,
programando encuentros con la comunidad una vez por semana en las horas de la
tarde
|
¿Cuál
fue la experiencia, vivencias, limitaciones?:
|
El
trabajo social es muy útil para adquirir estrategias de trabajo para el
fortalecimiento del mismo. Aunque en el desarrollo de dicho trabajo se cruce
con algunos obstáculos, como indisposición de la gente, falta de lugares para
llevar a cabo dichas actividades, poco acompañamiento de la comunidad,
impuntualidad, hay que ser persistente.
|
Que
volvería a repetir (cómo método):
|
La
constancia en el desarrollo de las actividades, desde planear el cronograma,
actividades, comunidad elegida, considero que cada etapa fue productiva para
llevar a cabo este trabajo
|
Que
no volvería a hacer
|
Permitir
que otras personas manejen mis actividades, es importante la opinión de
todos, pero soy yo la encargada de
dirigir mis planes.
|
Cuáles
fueron los momentos más difíciles para los diferentes actores:
|
Estudiantes:
concentración
Personal
Administrativo: gestión del préstamo del lugar utilizado para los encuentros
con la comunidad
Comunidad:
disposición de tiempo para la asistencia a los encuentros programados.
Instituciones:
JAC:
Gestión de citas con las autoridades competentes
|
Reflexión
sobre la práctica pedagógica
|
Debido
a las diversas problemáticas que se presentan en el barrio “El Carmen” de la
cuidad d Duitama, la cual es una comunidad conformada por 60% por madres cabezas
de familia que tiene a su cargo entre 1-3 hijos; nace la necesidad de
intervenir en el ámbito comunitario, por esto se determinan las condiciones y
diversos problemas presentados en la comunidad, sin embargo existe una
problemática principal, la cual desencadena dichos problemas. Dicha problemática está dada indagar varios
contextos dentro de la comunidad; el trabajo social, familiar, drogadicción,
trata de personas Y de la mano el problema de inseguridad, que afecta a cada
uno de los miembros de la familia.
Es
así, que la intervención que se desea realizar desde la psicología
comunitaria está guiada a la autonomía y autogestión para que los individuos
produzcan, controlen y generen cambios en su estructura social.
|
Autor: Izadora Díaz
CUADRO 4 APORTES DILIGENCIADOS POR
MERY PALENCIA
NOMBRE
DEL ESTUDIANTE QUE HACE LA SISTEMATIZACIÓN
|
Mery
Consuelo Palencia Tamara
|
TÍTULO
DE LA INTERVENCIÓN GENERAL
|
Implementar seguridad para controlar el consumo de alcohol
|
OBJETIVO
DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR:
|
Diseñar
un plan de trabajo intervención psicosocial a 13 miembros de la comunidad
Grupo terapéutico Alcohólicos Anónimos “Grupo Nueva Aurora” de Santa Rosa de
Viterbo del departamento de Boyacá,
dentro del contexto socio-sanitario, para promover la salud, mejorar el
funcionamiento familiar, previniendo y superando las conductas de riesgo
entre las mismas que puedan afectar su estabilidad emocional frente al manejo
del Alcoholismo y posibles recaídas.
|
UTILIDAD
DEL PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN
|
Fue
muy productivo para mí como Psicóloga
participar con el Grupo terapéutico
“Grupo Nueva Aurora” sistematizando el proceso de intervención en la
comunidad, mediante un trabajo que
permitió resultados a corto y mediano plazo,
en donde colabore a mejorar la calidad
de vida de 13 hombres e indirectamente de sus familias, mediante el
incremento de sus habilidades para manejar las emociones y los conflictos
suscitados de su situación, el
fortalecimiento de su autoestima y la valoración de las propias
capacidades, la adquisición de
herramientas para la resolución de problemas cotidianos y de empoderamiento,
donde fueron ellos mismos quienes tomaron la decisión del propio
poder de cambiar y de la posibilidad de ejercerlo como una acción
transformadora sobre sus vidas en el contexto inmediato, durante el proceso
aprendí a realizar una revaloración de los espacios sociales, además conocer
de los mecanismos de participación ciudadana y de la protección de sus
derechos. A través de la intervención
logre una integridad a nivel social, económico y emocional de la
comunidad contribuyendo en su
bienestar real y salud mental; dada su condición en situación de
vulnerabilidad frente al consumo de bebidas embriagantes “alcohol”.
La
actividad propuesta en el plan de acción afianzó en mí, los conocimientos
adquiridos a lo largo de mi camino como psicóloga en formación en el manejo
de grupo, habilidad de expresión tanto corporal como verbal.
Comprendí
las realidades sociales en el contexto comunitario y propuse unas estrategias que aportaron al cambio social.
Aprendí a diseñar una estrategia de acción psicosocial que me permitió reconocer las dinámicas sociales y mi
relación con el entorno.
|
ESCENARIO:
(LUGAR)
|
Grupo
Terapéutico de Rehabilitación de Alcohólicos Anónimos “Grupo Nueva
Aurora” Está ubicado en el Calle 8 No.
4-43, en el Centro en el municipio de
Santa Rosa de Viterbo, en el departamento Boyacá.
|
CONTEXTO
|
El
rol que ejercí dentro de la intervención fue el de Psicóloga Social y
Comunitaria en formación en un contexto socio - sanitario, Orientando a la
prevención la salud, mejora del Funcionamiento Familiar y mitigando las
conductas de riego entre las mismas que puedan afectar su estabilidad
emocional frente al manejo del Alcoholismo y posibles recaídas.
Lo
anterior lo realice a través de la observación e identificación de las
necesidades de la comunidad, en donde diseñe y aplique estrategias de acción
psicosocial que me facilitaron reconocer las dinámicas sociales y su relación
con el entorno, a través de la aplicación de instrumentos propios de la
investigación cualitativa, dándome la posibilidad de evaluar los alcances y
las limitaciones de la acción psicosocial a través del análisis de las
variables, teniendo en cuenta la dinámica del desarrollo del proyecto de
acción psicosocial.
|
2. FORMATO
DE ACTORES
|
Tipo de actores participantes:
(señale con una X)
a. Estudiantes:
b. Comunidad:
X
c. Instituciones:
d. Redes:
e. Otro, cuál
_____________________________________________________________________________
Perspectiva y alcances de cada uno de
los actores:
a. Estudiantes: SI___
NO ___
b. Comunidad: SI _X NO
___
c. Instituciones: SI___
NO _X_
d. Redes: SI___ NO
_X_
e. Otro, cuál?: SI___
NO _X_
|
3.
FORMATO
DE PROCEDIMINETO
|
I.
Identificación
de la Experiencia a Sistematizar (delimitación)
La comunidad Grupo terapéutico Alcohólicos
Anónimos “Grupo Nueva Aurora” es una entidad sin ánimo de lucro, sin religión,
política o secta, cuenta con 13 integrantes de género masculino mayores de
edad, de estratos desde 1 hasta 4 pues
ellos no tienen ninguna preferencia ni discriminación social. Comparten su
mutua experiencia y se brindan ayuda unos con otros para solucionar todos los
problemas que puede acarrear esta situación de vida, su objetivo primordial
es estar sobrio y ayudar a otros alcohólicos a alcanzar el grado de
sobriedad.
|
II.
Construcción
del Marco Conceptual
Alcoholismo: Es un padecimiento que genera
una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia
física del mismo, manifestándose a través de determinados síntomas de abstinencia cuando no es posible su
ingesta. El alcohólico no tiene control sobre los límites de su consumo, el
cual va en aumento a medida que se desarrolla tolerancia a esta droga. []Se considera como una enfermedad
incurable, progresiva y mortal por la Asociación de Médicos de los EE.UU.
(American Medical Association) La Organización Mundial de la Salud, lo
determina como: "toda forma de embriaguez que excede el consumo
alimenticio tradicional y corriente o que sobrepasa los linderos de
costumbres sociales..."
Recaídas: Se define como el
proceso de retroceso a los patrones de comportamiento y pensamiento típicos
de la adicción activa, que ya se habían superado, y que finalmente llevan de
vuelta al uso, retrocediendo hasta llegar de vuelta al estado de enfermedad
adictiva que existía antes de comenzar la recuperación.
Abstinencia: Es una renuncia voluntaria de
complacer un deseo o un apetito de ciertas actividades corporales que se
experimentan extensamente como placenteras. Generalmente, el término refiere
a la renuncia a la cópula sexual y otras relaciones sexuales, al consumo de bebidas, normalmente alcohólicas así como de comidas y alimentos. La práctica puede
presentarse por prohibiciones religiosas o consideraciones prácticas.
Estado de
Sobriedad: Se refiere a una persona que no está bajo los efectos
del alcohol o a aquel o aquello que no tiene adornos superfluos y que, por lo tanto, resulta
moderado y templado.
Inteligencia
emocional: Se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en
nosotros mismos y en nuestras relaciones" (Goleman, 1998).
Consciencia emocional:
Es reconocer las propias emociones y sus efectos; el individuo tiene
Consciencia de las emociones que está sintiendo, sabe conectar con
sus sentimientos y os exterioriza de manera adecuada a través de palabras y
acciones.
Valoración
adecuada de uno mismo: Conocer las propias fortalezas y debilidades; Los
individuos que tienen esta competencia, son capaces de reconocer sus puntos
débiles sin mayores frustraciones, buscan aprender a través de las
experiencias tanto negativas como positivas;
Confianza en uno
mismo: Seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre
nuestras capacidades. Las personas dotadas de esta competencia tienen la
capacidad de expresar su punto de vista en los momentos de adversidad, esto
es así por qué son personas que confían en su propio potencial
Autorregulación: Es
la capacidad específica de la Inteligencia Emocional para intervenir y
modificar el curso y la generación de las propias emociones tanto antes como
durante la emoción misma (Gross, 1999; 2005). Puede definirse como toda
estrategia dirigida a mantener, aumentar o suprimir un estado afectivo en
curso. (Silva, J 2005).
Autoconciencia:
Hace referencia a la habilidad de reconocer y entender nuestros estados de
ánimo, nuestras emociones, y su efecto en las personas que nos rodean. Así
mismo la autoconciencia nos sirve para determinar hacia dónde vamos y qué
metas podemos cumplir siendo realistas. Además reconoceremos nuestros errores
y seremos más cautos al realizar determinada labor.
Autocontrol: es la
capacidad que nos permite gestionar de forma adecuada nuestras emociones y no
permite que sean éstas, las que nos controlen a nosotros. De lo que se trata
es que todas las emociones, tanto las negativas como las positivas, se
experimenten y se expresen de forma adecuada. El autocontrol emocional es un
componente esencial en la inteligencia emocional. Para Daniel Goleman “La
habilidad para hacer una pausa y no actuar por el primer impulso se ha vuelto
un aprendizaje crucial en nuestros días”.
Comprensión de los
demás: tener la capacidad de captar los sentimientos y los puntos de vista de
otras personas e interesarnos activamente por las cosas que les preocupan;
son personas atentas a las emociones de los demás y tienen un comportamiento
de escucha activa; prestan apoyo a los demás desde sus necesidades y
sentimientos.
Empatía emocional,
también llamada empatía afectiva: la unidad para responder con una emoción
apropiada a los estados mentales de los demás. Nuestra capacidad de empatía
emocional se supone que debe estar basada en el contagio emocional: ser
afectado por el estado emocional o la excitación del otro.
Adaptabilidad: Es
considerada un componente esencial dentro de varios modelos de inteligencia
emocional (p.e. Bar-On, 1997; Goleman, 2001). Del modelo planteado por Bar-On
(1997) Es la habilidad para evaluar las situaciones con precisión y para
responder con soluciones efectivas a los problemas que se presentan. Es más,
la adaptabilidad es un factor clave en el concepto mismo de inteligencia
emocional propuesto por Bar-On, pues en éste se hace referencia a la
capacidad de hacer frente a las demandas y presiones ambientales.
|
III.
Elección
del actor desde el cual se iniciara el proceso
Esta comunidad no tiene un líder definido pues
ellos son líderes en su momento lo que si poseen es un coordinador y este se
cambia según lo crean conveniente en el momento del primer acercamiento estaba de coordinador el señor Eduardo
Salcedo Gaviria, quien fue el actor que me dio el aval para realizar la
intervención, brindándome todo su apoyo y acompañamiento a la hora de realizar los
diferentes sesiones y reuniones, facilitándome el lugar de encuentro de las
reuniones y la logística en cuanto a materiales tecnológicos.
|
IV.
Interpretación
critica del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis:
Con esta intervención refírmame los daños y los
problemas que trae el consumo de bebidas alcohólicas, así que por siguiente
no es bueno consumirlas. Al compartir con personas como, padres de familias,
adultos mayores y jóvenes, su horrible experiencia, su valentía y voluntad al
luchar día a día para no tomar ni una gota de alcohol, me di cuenta de la
gran diferencia que representa para mí no tomar alcohol. De acuerdo a la
experiencia vivida con ellos, logró determinar que son personas que se
sienten solas, que se sienten desplazadas por algunos miembros de sus
familias, tienen una gran variedad de problemas los cuales los lleva a
consumir bebidas alcohólicas, pero viendo esta problemática hay muchos de los
familiares que acompañan y apoyan en su rehabilitación a las reuniones de
tipo abiertas, ya que también existen reuniones de tipo cerradas en donde
solo pueden asistir los miembros de A.A. En cuanto a su relación con la
comunidad, se determinó que ellos necesitan más espacios en donde puedan
compartir sus juegos, vivencias, experiencias y algo muy importante ser
escuchados y sentirse de alguna manera que son útiles a la sociedad a pesar
de su adicción por el Alcohol.
Síntesis:
Es importante destacar que un Alcohólico Anónimo
(A.A) no tiene únicamente debilidades frente al consumo de Alcohol, sino, que
también cuenta con grandes fortalezas que son importantes tener en cuenta,
como lo son la gran responsabilidad que manifiestan a través de sus
narraciones, sentido de colaboración, la manera alegre y sincera como ellos
comparten cada una de sus vivencias, y la gran experiencia con la cual ellos
cuentan frente a esta enfermedad, ya que el alcoholismo es reconocido como un problema mayor de la
salud. En el Departamento de Boyacá es catalogado como la tercera causa de
mortalidad, después de las enfermedades de corazón y el cáncer, y no sólo
afecta a alcohólicos, exclusivamente. Otros, son afectados por sus
consecuencias, por ejemplo, en la casa, el trabajo, en la carretera, etc. El
alcoholismo le cuesta a la comunidad millones de pesos cada año. Por lo
tanto, si usted llega a ser alcohólico o no, el alcoholismo aún puede tener
alguna incidencia en su vida. Hasta ahora nadie ha descubierto una forma de
prevenirlo. No se sabe exactamente por qué algunos bebedores se vuelven
alcohólicos. Médicos y científicos en este campo no están de acuerdo en las
causas del alcoholismo. Por esta razón A.A. (Alcohólicos Anónimos) se limita
a ayudar a quienes tienen problemas con la bebida, de manera que puedan dejar
de beber y aprendan a vivir una vida normal y útil sin alcohol.
Relaciones:
Al Alcohólico
Anónimo en calidad de
vulnerabilidad hacia el consumo de bebidas embriagantes , es necesario
fortalecer su autoestima, confianza en sí mismos, las cuales han sido
vulneradas por el aislamiento que ellos han percibido por parte de sus familias
y aún de la sociedad., y crear espacios en donde ellos puedan manifestar y
compartir sus conocimientos con otras personas que como ellos se sienten
aislados, de esta manera ellos ocuparan gran parte de su tiempo libre y se
sentirán útiles a la sociedad.
Por otra parte es importante resaltar
en ellos la importancia de tener una buena relación con sus familiares,
orientándolos en la forma en que ellos pueden buscar ese acercamiento y
fortalecimiento de los lazos para con ellos.
Tensiones:
Por primera vez en mi vida conocí, frente a
frente, a un homicida. Una persona que le había quitado la vida a otra bajo
la influencia del alcohol. Sentí miedo. Pero la manera en que esta persona se
liberó de esta carga, contándonos a todos, esta parte de su vida, fue como
una catarsis. Ahí me percaté del poder del alcohol. Puede ser agradable, pero
es un arma de doble filo. Y un arma de verdad. Puede liberar lo peor
de nosotros, lo más oscuro, lo más abominable, lo que nunca en nuestra vida
quisimos ser: "Yo nunca me quise convencer de que también yo estaba
afectada. Si lo esperaba despierta a que llegara y lo regañaba, se enojaba;
si no le decía nada, también se enojaba porque decía que no me preocupaba por
él" –Refiere la esposa de uno de los participantes del grupo Nueva
Aurora., “después de que mi esposo entro a Alcohólicos
Anónimos, decidí apoyarlo, ya que
supe que quería estar afuera del alcohol", "-Tuviste suerte, a mí
me ha tocado enterrar a muchos compañeros que recayeron. Si recaes pensando
que será una manera de ver nuevamente el infierno desde adentro de manera de
tener más fuerzas para mantenerte alejado de él, te arriesgas a morir,
literalmente". – Afirma otro participante miembro del grupo.
Tan fuerte fue la enseñanza que estas
valientes personas tuvieron la amabilidad de compartir conmigo, y yo, por mi
parte, el honor de escuchar semejantes batallas y voluntades que los hacían
superarse a sí mismos - no superiores a los demás, no especiales, sino
simplemente con la fuerza para mantenerse sobrias las próximas veinticuatro
horas - fue que me comprometí a aportar en algo a esta meritoria iniciativa,
que da resultados si se siguen las pautas del Programa que ellos mismo
titularon: “Implementar
seguridad para controlar el consumo de
alcohol”.
|
V.
Formular
conclusiones y recomendaciones
Recomendaciones:
-Generar acompañamiento
profesional Psicológico permanente dentro de la comunidad, lo cual es
importante continuar con los procesos aun así haya concluido la actividad académica.
-Integrar a la comunidad para que encuentren
formas de soluciones a los diferentes problemas que se presenta, ya
que el grupo terapéutico La Nueva Aurora afecta a la comunidad dentro de un
contexto socio – sanitario.
-Buscar ayudas ante los entes gubernamentales del municipio, como lo es la alcaldía, la
comisaria de familia, Centro de escucha, Hospital Fructuoso Rafael Reyes,
quienes pueden aportar de una manera directa y significativa en la
recuperación de los Alcohólicos.
-Capacitar y preparar a los líderes y coordinadores, ya que cuentan con poca
escolarización y esto hace que la comunidad no tenga ese apoyo a nivel
municipal.
|
VI.
Comunicar
los aprendizajes
La participación activa de la
comunidad y la acogida que tuvieron los 13 hombres junto con sus núcleos
familiares a las actividades diseñadas fueron fundamentales para mi proceso
de formación, el apoyo y la acogida de la comunidad en el desarrollo de las
actividades son lo que hoy se puede evidenciar como una buena intervención
psicosocial.
Lo anterior facilitó que los integrantes de la comunidad aprendieran habilidades que no tenían en
sus casas, siendo sembradores y
multiplicadores de estos proyectos que se llevan a cabo por parte de la
Universidad – UNAD para que a su vez
otras personas tengan el beneficio de salir adelante.
|
4. FORMATO DE PROCEDIMINETO
|
VII.
Identificación de la
Experiencia a Sistematizar (delimitación)
La comunidad Grupo terapéutico Alcohólicos
Anónimos “Grupo Nueva Aurora” es una entidad sin ánimo de lucro, sin
religión, política o secta, cuenta con 13 integrantes de género masculino
mayores de edad, de estratos desde 1
hasta 4 pues ellos no tienen ninguna preferencia ni discriminación social.
Comparten su mutua experiencia y se brindan ayuda unos con otros para solucionar
todos los problemas que puede acarrear esta situación de vida, su objetivo
primordial es estar sobrio y ayudar a otros alcohólicos a alcanzar el grado
de sobriedad.
|
VIII. Construcción del Marco Conceptual
Alcoholismo: Es un padecimiento que genera
una fuerte necesidad de ingerir alcohol, de forma que existe una dependencia
física del mismo, manifestándose a través de determinados síntomas de
abstinencia cuando no es posible su ingesta. El alcohólico no tiene control sobre
los límites de su consumo, el cual va en aumento a medida que se desarrolla
tolerancia a estas drogas. []Se
considera como una enfermedad incurable, progresiva y mortal por la
Asociación de Médicos de los EE.UU. (American Medical Association) La Organización
Mundial de la Salud, lo determina como: "toda forma de embriaguez que
excede el consumo alimenticio tradicional y corriente o que sobrepasa los
linderos de costumbres sociales..."
Recaídas: Se define como el
proceso de retroceso a los patrones de comportamiento y pensamiento típicos
de la adicción activa, que ya se habían superado, y que finalmente llevan de
vuelta al uso, retrocediendo hasta llegar de vuelta al estado de enfermedad
adictiva que existía antes de comenzar la recuperación.
Abstinencia: Es una renuncia voluntaria de
complacer un deseo o un apetito de ciertas actividades corporales que se
experimentan extensamente como placenteras. Generalmente, el término refiere
a la renuncia a la cópula sexual y otras relaciones sexuales, al consumo de bebidas,
normalmente alcohólicas así como de comidas y alimentos. La práctica puede
presentarse por prohibiciones religiosas o consideraciones prácticas.
Estado de
Sobriedad: Se refiere a una persona que no está bajo los efectos
del alcohol o a aquel o aquello que no tiene adornos superfluos y que, por lo tanto, resulta
moderado y templado.
Inteligencia
emocional: Se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios
sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar bien las emociones, en
nosotros mismos y en nuestras relaciones" (Goleman, 1998).
Consciencia
emocional: Es reconocer las propias emociones y sus efectos; el individuo
tiene Consciencia de las emociones que está sintiendo, sabe
conectar con sus sentimientos y os exterioriza de manera adecuada a través de
palabras y acciones.
Valoración
adecuada de uno mismo: Conocer las propias fortalezas y debilidades; Los
individuos que tienen esta competencia, son capaces de reconocer sus puntos
débiles sin mayores frustraciones, buscan aprender a través de las
experiencias tanto negativas como positivas;
Confianza en uno
mismo: Seguridad en la valoración que hacemos sobre nosotros mismos y sobre
nuestras capacidades. Las personas dotadas de esta competencia tienen la
capacidad de expresar su punto de vista en los momentos de adversidad, esto
es así por qué son personas que confían en su propio potencial
Autorregulación: Es
la capacidad específica de la Inteligencia Emocional para intervenir y
modificar el curso y la generación de las propias emociones tanto antes como
durante la emoción misma (Gross, 1999; 2005). Puede definirse como toda
estrategia dirigida a mantener, aumentar o suprimir un estado afectivo en curso.
(Silva, J 2005).
Autoconciencia:
Hace referencia a la habilidad de reconocer y entender nuestros estados de
ánimo, nuestras emociones, y su efecto en las personas que nos rodean. Así
mismo la autoconciencia nos sirve para determinar hacia dónde vamos y qué
metas podemos cumplir siendo realistas. Además reconoceremos nuestros errores
y seremos más cautos al realizar determinada labor.
Autocontrol: es la
capacidad que nos permite gestionar de forma adecuada nuestras emociones y no
permite que sean éstas, las que nos controlen a nosotros. De lo que se trata
es que todas las emociones, tanto las negativas como las positivas, se
experimenten y se expresen de forma adecuada. El autocontrol emocional es un
componente esencial en la inteligencia emocional. Para Daniel Goleman “La
habilidad para hacer una pausa y no actuar por el primer impulso se ha vuelto
un aprendizaje crucial en nuestros días”.
Comprensión de los
demás: tener la capacidad de captar los sentimientos y los puntos de vista de
otras personas e interesarnos activamente por las cosas que les preocupan;
son personas atentas a las emociones de los demás y tienen un comportamiento
de escucha activa; prestan apoyo a los demás desde sus necesidades y
sentimientos.
Empatía emocional,
también llamada empatía afectiva: la unidad para responder con una emoción
apropiada a los estados mentales de los demás. Nuestra capacidad de empatía
emocional se supone que debe estar basada en el contagio emocional: ser
afectado por el estado emocional o la excitación del otro.
Adaptabilidad: Es
considerada un componente esencial dentro de varios modelos de inteligencia
emocional (p.e. Bar-On, 1997; Goleman, 2001). Del modelo planteado por Bar-On
(1997) Es la habilidad para evaluar las situaciones con precisión y para responder
con soluciones efectivas a los problemas que se presentan. Es más, la
adaptabilidad es un factor clave en el concepto mismo de inteligencia
emocional propuesto por Bar-On, pues en éste se hace referencia a la
capacidad de hacer frente a las demandas y presiones ambientales.
|
IX.
Elección del actor desde
el cual se iniciara el proceso
Esta comunidad no tiene un líder definido pues
ellos son líderes en su momento lo que si poseen es un coordinador y este se
cambia según lo crean conveniente en el momento del primer acercamiento estaba de coordinador el señor Eduardo
Salcedo Gaviria, quien fue el actor que me dio el aval para realizar la
intervención, brindándome todo su apoyo y acompañamiento a la hora de realizar los
diferentes sesiones y reuniones, facilitándome el lugar de encuentro de las
reuniones y la logística en cuanto a materiales tecnológicos.
|
X.
Interpretación critica
del proceso: (análisis, síntesis, relaciones y tensiones)
Análisis:
Con esta intervención refírmame los daños y los
problemas que trae el consumo de bebidas alcohólicas, así que por siguiente
no es bueno consumirlas. Al compartir con personas como, padres de familias,
adultos mayores y jóvenes, su horrible experiencia, su valentía y voluntad al
luchar día a día para no tomar ni una gota de alcohol, me di cuenta de la
gran diferencia que representa para mí no tomar alcohol. De acuerdo a la
experiencia vivida con ellos, logró determinar que son personas que se
sienten solas, que se sienten desplazadas por algunos miembros de sus
familias, tienen una gran variedad de problemas los cuales los lleva a
consumir bebidas alcohólicas, pero viendo esta problemática hay muchos de los
familiares que acompañan y apoyan en su rehabilitación a las reuniones de
tipo abiertas, ya que también existen reuniones de tipo cerradas en donde
solo pueden asistir los miembros de A.A. En cuanto a su relación con la
comunidad, se determinó que ellos necesitan más espacios en donde puedan
compartir sus juegos, vivencias, experiencias y algo muy importante ser
escuchados y sentirse de alguna manera que son útiles a la sociedad a pesar de
su adicción por el Alcohol.
Síntesis:
Es importante destacar que un Alcohólico Anónimo
(A.A) no tiene únicamente debilidades frente al consumo de Alcohol, sino, que
también cuenta con grandes fortalezas que son importantes tener en cuenta,
como lo son la gran responsabilidad que manifiestan a través de sus
narraciones, sentido de colaboración, la manera alegre y sincera como ellos
comparten cada una de sus vivencias, y la gran experiencia con la cual ellos
cuentan frente a esta enfermedad, ya que el alcoholismo es reconocido como un problema mayor de la
salud. En el Departamento de Boyacá es catalogado como la tercera causa de
mortalidad, después de las enfermedades de corazón y el cáncer, y no sólo
afecta a alcohólicos, exclusivamente. Otros, son afectados por sus
consecuencias, por ejemplo, en la casa, el trabajo, en la carretera, etc. El
alcoholismo le cuesta a la comunidad millones de pesos cada año. Por lo
tanto, si usted llega a ser alcohólico o no, el alcoholismo aún puede tener
alguna incidencia en su vida. Hasta ahora nadie ha descubierto una forma de
prevenirlo. No se sabe exactamente por qué algunos bebedores se vuelven
alcohólicos. Médicos y científicos en este campo no están de acuerdo en las
causas del alcoholismo. Por esta razón A.A. (Alcohólicos Anónimos) se limita
a ayudar a quienes tienen problemas con la bebida, de manera que puedan dejar
de beber y aprendan a vivir una vida normal y útil sin alcohol.
Relaciones:
Al Alcohólico
Anónimo en calidad de
vulnerabilidad hacia el consumo de bebidas embriagantes , es necesario
fortalecer su autoestima, confianza en sí mismos, las cuales han sido
vulneradas por el aislamiento que ellos han percibido por parte de sus
familias y aún de la sociedad., y crear espacios en donde ellos puedan
manifestar y compartir sus conocimientos con otras personas que como ellos se
sienten aislados, de esta manera ellos ocuparan gran parte de su tiempo libre
y se sentirán útiles a la sociedad.
Por otra parte es importante resaltar
en ellos la importancia de tener una buena relación con sus familiares,
orientándolos en la forma en que ellos pueden buscar ese acercamiento y
fortalecimiento de los lazos para con ellos.
Tensiones:
Por primera vez en mi vida conocí, frente a
frente, a un homicida. Una persona que le había quitado la vida a otra bajo
la influencia del alcohol. Sentí miedo. Pero la manera en que esta persona se
liberó de esta carga, contándonos a todos, esta parte de su vida, fue como
una catarsis. Ahí me percaté del poder del alcohol. Puede ser agradable, pero
es un arma de doble filo. Y un arma de verdad. Puede liberar lo peor
de nosotros, lo más oscuro, lo más abominable, lo que nunca en nuestra vida
quisimos ser: "Yo nunca me quise convencer de que también yo estaba
afectada. Si lo esperaba despierta a que llegara y lo regañaba, se enojaba;
si no le decía nada, también se enojaba porque decía que no me preocupaba por
él" –Refiere la esposa de uno de los participantes del grupo Nueva
Aurora., “después de que mi esposo entro a Alcohólicos
Anónimos, decidí apoyarlo, ya que
supe que quería estar afuera del alcohol", "-Tuviste suerte, a mí
me ha tocado enterrar a muchos compañeros que recayeron. Si recaes pensando
que será una manera de ver nuevamente el infierno desde adentro de manera de
tener más fuerzas para mantenerte alejado de él, te arriesgas a morir,
literalmente". – Afirma otro participante miembro del grupo.
Tan fuerte fue la enseñanza que estas
valientes personas tuvieron la amabilidad de compartir conmigo, y yo, por mi
parte, el honor de escuchar semejantes batallas y voluntades que los hacían
superarse a sí mismos - no superiores a los demás, no especiales, sino
simplemente con la fuerza para mantenerse sobrias las próximas veinticuatro
horas - fue que me comprometí a aportar en algo a esta meritoria iniciativa,
que da resultados si se siguen las pautas del Programa que ellos mismo
titularon: “Implementar
seguridad para controlar el consumo de
alcohol”.
|
XI.
Formular conclusiones y
recomendaciones
Recomendaciones:
-Generar acompañamiento
profesional Psicológico permanente dentro de la comunidad, lo cual es
importante continuar con los procesos aun así haya concluido la actividad académica.
-Integrar a la comunidad para que encuentren
formas de soluciones a los diferentes problemas que se presenta, ya
que el grupo terapéutico La Nueva Aurora afecta a la comunidad dentro de un
contexto socio – sanitario.
-Buscar ayudas ante los entes gubernamentales del municipio, como lo es la alcaldía, la
comisaria de familia, Centro de escucha, Hospital Fructuoso Rafael Reyes,
quienes pueden aportar de una manera directa y significativa en la
recuperación de los Alcohólicos.
-Capacitar y preparar a los líderes y coordinadores, ya que cuentan con poca
escolarización y esto hace que la comunidad no tenga ese apoyo a nivel
municipal.
|
XII.
Comunicar los
aprendizajes
La participación activa de la
comunidad y la acogida que tuvieron los 13 hombres junto con sus núcleos
familiares a las actividades diseñadas fueron fundamentales para mi proceso
de formación, el apoyo y la acogida de la comunidad en el desarrollo de las
actividades son lo que hoy se puede evidenciar como una buena intervención
psicosocial.
Lo anterior facilitó que los integrantes de la comunidad aprendieran habilidades que no tenían en
sus casas, siendo sembradores y
multiplicadores de estos proyectos que se llevan a cabo por parte de la
Universidad – UNAD para que a su vez
otras personas tengan el beneficio de salir adelante.
|
ACTIVIDAD COLECTIVA
Cuadro
5 Registro de Evidencias
Estudiante
|
Dirección
del blog
|
Celene
Suarez de armas
|
¿??????????????????????????????????????????????’?
|
Diana Tuta Penagos
|
|
Izadora Díaz Virgüez
|
|
Autores: Grupo de Estudio 301500 – 21
Cuadro
6
Análisis de la Intervención psicosocial
en la comunidad
6.1 ¿Cuáles son las conductas que
observó al implementar la práctica?
|
6.2
¿Cuáles son los aprendizajes que identificó en los participantes en cada paso
del desarrollo de la práctica?
|
Al implementar las prácticas observamos que todas
las personas tienen el deseo de tener una mejor calidad de vida, pero falta
el acompañamiento de las instituciones y el conocimiento como hacerlo, Pues
algunas personas son indiferentes frente a lo que pasa a su alrededor ya sé
por qué no les interesa o porque según ellas evitan meterse en problemas y de
pronto llegar hacer víctimas, de
maltrato físico, verbal y psicológico. es allí donde nuestro rol de
psicólogos comunitarios funge una labor significativa en el contexto
Psicosocial.
|
Como
mentores en este proceso de
intervención observamos el siguiente aprendizaje en la comunidad.
Se aprendió a trabajar en equipo,
Auto
gestionar en pos de la comunidad.
Identificar
y priorizar las necesidades.
Conformar
redes de apoyo.
Hacer
sinergia con las redes existentes.
Conocer
los entes gubernamentales de apoyo. De la misma manera muchas familias se ve
el fortalecimiento de valores fue uno
de los resultados más notorios, ya que lograr el respeto entre integrantes de
la familia es algo muy grato. Valores como respeto, dialogo, autoestima que
han perdido tanta importancia.
|
6.3.
De su experiencia con la Comunidad, comente un elemento ético que usted puso
en Práctica
|
6.4. Argumente porqué su
Intervención se basa en una demanda de dicha Comunidad
|
Dentro de los elementos éticos como profesionales
destacamos el compromiso y el trabajo y la sinceridad como factores fuertes
para logar cambios psicosociales .Pues
el saber escuchar es algo vital en cada proceso de nuestras vidas, y fue un
tema que logro tener gran acogida.
|
Nuestro
mayor argumento radica en la forma como se seleccionó la necesidad problema a
resolver, ya que la técnica de la encuesta y entrevista más el inventario de necesidades de la
comunidad nos determinó, cuál sería la problemática a priorizar para su
intervención.
Además
porque estas comunidades sobresalían
por la falta de valores, drogas,
prostitución y contaminación audio visual así que requería intervenciones, no
solo ir a preguntar por qué se daban estas cosas sino buscar soluciones.
|
6.5.
Desde una perspectiva histórica: ¿Qué hechos cree pudieron estar relacionados
con la problemática que usted intervino?
|
6.6. ¿Cuál es la ventaja de
compartir resultados con la Comunidad?
|
Como común denominador en cada una de las
intervenciones psicosociales que realizamos en las diferentes partes de la
geografía colombiana, pudimos observar que los factores que interviene para
agudizar las problemáticas sociales, es la pobreza, la falta de educación, y
el olvido estatal, la falta de los entes encargados de estar en vigilancia y
realizando su trabajo a cabalidad donde
las normas y leyes se cumplan para así tener una sana convivencia.
|
Es
una gran oportunidad el compartir los resultados porque les permite darse
cuenta de las fortalezas y las debilidades de la comunidad que no habían sido
exploradas con el propósito de los beneficios del trabajo en equipo con el
apoyo de redes, consiguiendo como objetivos los siguientes hechos:
Se
logró una mejor motivación.
Se
interactuó con la comunidad.
Se
socializaron los resultados y desaciertos, dejando una ruta para seguir.
Y
por último dando resultados son
satisfactorios tanto para ellos como para mí, porque como futuras psicólogas
podemos ver el avance de estas personas y en ellas el fortalecimiento de
vínculos afectivos, la alegría e interés por el bienestar propio y común.
|
Autores: Grupo de Estudio 301500 –
21
Cuadro 7 Formato
de análisis crítico.
Análisis
crítico sobre la experiencia: ¿Cuáles son los aportes que se hacen desde la
acción psicosocial, que facilitan procesos de fortalecimiento organizativo y
mejoran la calidad de vida de comunidades?
Nuestro análisis crítico como
estudiantes de psicología en el curso de intervención en la comunidad nos lleva
a tener una visión diferentes la
comunidad, analizarla por parte de sus miembros en forma holística, y tener un
cambio de actitud ante sus dificultades y desarrollo para solucionarlas, es una
de las experiencia que deja estas intervenciones psicosociales, además es un
espacio para reflexionar y para adquirí experiencia como
sistema, tomando conciencia de la importancia de la integración como barrio y
de sus problemas que la aquejan en búsqueda de las soluciones mediante la unión
y el trabajo en equipó por cada uno de sus miembros que deben jalonar objetivos
comunes para el beneficio de todos.
Donde
La acción psicosocial relevante en este ejercicio con la comunidad consiste en
lograr el cambio de actitud que se le debe inyectar a la comunidad, logrando
una capacidad resiliente capaz de transformar sus escenarios negativos en
ciclos de vitales que mejoren la calidad de vida de cada miembro de la
comunidad que se integra a este proceso.
La
Psicología de la Intervención Social busca mejorar la calidad de vida y el
bienestar de las personas tanto en situaciones de normalidad y conflicto, como
en las de necesidad o carencia.
El
Psicólogo de la Intervención Social trata de generar o mejorar aquellas
capacidades y habilidades para que las personas, grupos, instituciones y
comunidades, puedan analizar mejor su realidad social, situarse adecuadamente
frente a las diferentes opciones que se le presentan y encontrar soluciones
idóneas a sus necesidades.
Por
otra parte el Psicólogo de la Intervención Social trabaja facilitando la
superación de las resistencias individuales y colectivas que impiden un mejor
posicionamiento ante el conflicto o situación.
__________________________________________________________________________
Autores:
Grupo de estudio 301500 – 21
Conclusiones.
Con la socialización de las actividades
desarrolladas hemos cerrado la materia de intervención psicosocial de la
comunidad, reflejado en cada uno de los blog que de forma individual se
construyeron dejando la experiencia de las técnicas de conocimiento para
encontrar los problemas sociales y los diferentes modelos y a partir de este
experiencia académica podemos concluir.
Que la comunidad es una fuerza capaz de
trasformar los ambientes hostiles en procesos que mejoran su calidad de vida.
Que el trabajo en equipo es la
herramienta en las comunidades que logra trazar rutas que solucionan sus
dificultades.
Que la intervención del profesional de la
psicóloga en el campo social es de vital importancia para mejora la salubridad
psicosocial de una comunidad.
Referencias bibliográficas.
DE UNA, L. P. E. D., LA, E. P., LA ADOLESCENCIA, P. D. E. E.,
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Video
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Video:
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